某企業(yè)最近面試了一批高校畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)部分學生的表現(xiàn)與求職簡歷中的自我描述出入不小。如有的在簡歷中寫“曾在校內(nèi)組織策劃過大型活動”，但面試官細問后發(fā)現(xiàn)，該學生只是“參與”過這項活動。
　　畢業(yè)生求職簡歷“注水”現(xiàn)象并不鮮見。一些企業(yè)、教育界人士告誡學生，簡歷可以適度包裝，但不可弄虛作假。

學生會“干事”成了“副主席”

　　簡歷是贏得用人單位好感，獲得面試機會的“敲門磚”，所以大學生特別重視�！坝仓笜恕焙茈y“修飾”，如學業(yè)成績單由高校教務(wù)處統(tǒng)一打印、蓋章；英語四、六級證書，計算機等級證書都需要附上復(fù)印件。
　　被“注水”的通常是實踐經(jīng)歷、榮譽稱號、自我評價等內(nèi)容。有的學生明明只當過學生會干事，卻自我“提拔”成了學生會副主席。有的得過班級榮譽稱號，卻“升格”成校級榮譽稱號。有的把實習經(jīng)歷寫了一大串，其中不乏世界500強企業(yè)，實際上有的企業(yè)只去實習了幾天。不少學生在寫自我評價時一味借鑒網(wǎng)上標準版：開朗，善于與人溝通，團隊合作能力強，吃苦耐勞……千人一面，不由得讓企業(yè)人事經(jīng)理生疑。
　　一些學生認為，為了脫穎而出，簡歷“拔高”一下情有可原；也有的說，別人把自己寫得很完美，我不修飾一下，不就吃虧了嗎？

高校切莫助長“注水”風

　　對“注水”簡歷，用人單位自有應(yīng)對之策。上海貝爾—阿爾卡特公司人力資源部門人士表示，比起那些“自我描述”，企業(yè)招聘時更看重學校蓋章的部分，比如成績單，能夠客觀真實反映學生學業(yè)素質(zhì)。如果企業(yè)有意錄用某個學生，可以打電話向?qū)W校求證，到底是不是真的“班長”、“學生會主席”，一問便知。
　　不少企業(yè)對招聘人員面試時，往往會針對對方簡歷上的社會實踐經(jīng)歷詳細詢問。如果某學生只是活動參與者，而非組織者，幾個問題便會露餡；即便事先作過充分準備，面試官現(xiàn)場設(shè)置一個情境，也會令學生出現(xiàn)破綻。有的學生盡管各方面條件都不錯，但一旦被面試官看出有違誠信的跡象，肯定失去了這次求職機會。
　　不少求職簡歷上有輔導員對學生的評價，但有的輔導員由于“拉不下臉面”，所作評價夸大其詞，影響了真實性。有的學校為學生社會實踐經(jīng)歷蓋章也比較隨意，未經(jīng)過核實。 一些企業(yè)界人士指出，學校切不可助長簡歷“注水”之風。

堅守誠信基礎(chǔ)上學會“營銷”

　　上海師大黨委副書記蔣威宜指出，即便身處激烈的就業(yè)競爭中，大學生求職還是應(yīng)堅守誠信原則。誠信道德底線一旦被突破，它就會越降越低，最終影響他們的一生。寫誠信簡歷，應(yīng)該是高校對學生就業(yè)指導的重要一課。
　　有關(guān)專家指出，大學生寫求職簡歷可以適度“包裝”，但不可“注水”；可以根據(jù)崗位需求，較多地展示自身優(yōu)勢，但不能把“1”寫成“2”。如你想應(yīng)聘市場營銷崗位，可以選取實習經(jīng)歷中與之相匹配的內(nèi)容來寫，而不必面面俱到。如果你曾干過商品派送的活兒，確有成效，不要籠統(tǒng)地寫“鍛煉了能力”，可以寫多少時間內(nèi)業(yè)務(wù)量提高了多少，這樣更能吸引招聘人員的“眼球”。