身為影視傳播學(xué)著名學(xué)者，尹鴻還是第一次遇到這樣的別扭，在他的體檢表格里，工作人員把院系一欄的“傳播”填成了“船舶”；著名社會學(xué)教授李強也不得不面對這樣的現(xiàn)實，他所主持的講座有可能不會特別火爆，之前還需要通過大幅海報、BBS等多渠道進(jìn)行“預(yù)熱”；作為著名憲法學(xué)學(xué)者，王振民為了給學(xué)生頒發(fā)證書，不得不“私刻公章”，還被人懷疑要干壞事，原因是他所在的法律系暫時沒有公章。
前些年發(fā)生在清華大學(xué)的這些故事，真實而尷尬。畢竟這所大學(xué)的文科傳統(tǒng)中斷了數(shù)十年之久，清華，在公眾認(rèn)知中變成了“以工科著稱”。
1952年，清華經(jīng)歷了一場院系調(diào)整，文學(xué)院、法學(xué)院和理學(xué)院等院系陸續(xù)被調(diào)整到其他院校，從此由多院制的綜合大學(xué)變成了多科性的工業(yè)大學(xué)，開始肩負(fù)起培養(yǎng)“紅色工程師”的使命。
因此當(dāng)這所大學(xué)開始恢復(fù)文科時，用得更多的詞不是“建立”或“成立”，而是“繼承”、“復(fù)建”和“香火傳承”。2009年清華大學(xué)國學(xué)研究院成立，歷史學(xué)家余英時在賀信中，甚至用“從劫灰中浴火重生”來形容。
4月24日，清華大學(xué)將迎來百年校慶。這一百年中，最初的留美預(yù)備學(xué)校，發(fā)展為清華學(xué)堂，又壯大為清華大學(xué)。而她所身處的國家，經(jīng)歷了混亂、戰(zhàn)爭、新政權(quán)的成立，也發(fā)生過文化大革命和改革開放。
研究者稱清華的命運與中國的命運緊密相連，實際上，清華文科傳統(tǒng)的修復(fù)，也與這所大學(xué)在一個日益平衡和多元的社會中的定位息息相關(guān)。
在不久前召開的新聞發(fā)布會上，清華大學(xué)宣布計劃在2020年達(dá)到世界一流大學(xué)水平，并在2050年躋身世界一流大學(xué)前列。這其中，“文科是重要的組成部分，”按照主管文科的副校長謝維和的話說，“作為一所綜合性大學(xué)和世界一流大學(xué)，沒有文科是不行的。”
離去
作為清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長，尹鴻教授是1999年從北京師范大學(xué)被引進(jìn)到清華的。當(dāng)時，由于新聞與傳播學(xué)院尚未成立，他只能在人文與社會科學(xué)院下屬的傳播系任教。臨行前，有師大同事勸他：“清華是不錯，但文科比我們差遠(yuǎn)了，你將來一定會后悔的。”
這番勸說并非毫無道理。作為當(dāng)時主管文科的校領(lǐng)導(dǎo)，清華大學(xué)原黨委副書記胡顯章至今還記得這樣一組數(shù)據(jù)：根據(jù)《科學(xué)技術(shù)管理》1997年發(fā)布的中國大學(xué)1995年評估材料，清華大學(xué)的文科排名僅為122位，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他綜合性大學(xué)，也明顯落后于一些理工類甚至純工科院校。
清華校史專家黃延復(fù)介紹說，自從院系調(diào)整后，清華的中文系、外文系、哲學(xué)系、政治系、經(jīng)濟(jì)系和社會學(xué)系都被并入其他學(xué)校，就連圖書館的相關(guān)資料也被調(diào)撥出去，至1958年共向外校調(diào)撥圖書超過18萬冊。
偌大的清華園，當(dāng)時唯一與文科沾邊的恐怕只有音樂室，以及圖書館館藏的30萬冊珍貴古籍善本及甲骨文、青銅器等一批珍貴文物了。
在這樣的背景下恢復(fù)文科，困難可想而知。李強現(xiàn)在的身份是清華大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院院長，但他記得，2000年社會學(xué)系建立之初，只有8個編制的指標(biāo)。
現(xiàn)任清華大學(xué)法學(xué)院院長王振民也回憶道，1994年法律系招收第一個研究生的時候，連碩士點還沒有，“我都害怕辦不下去了”。
如今，王院長坐在“明理樓”的辦公室里接受采訪。這座建筑面積達(dá)一萬平方米的大樓，始建于1997年，由前國家副主席榮毅仁定名。這讓清華法學(xué)院成為全國第一個擁有獨立辦公大樓的法學(xué)院，也成為第一個擁有獨立的法律圖書館的法學(xué)院。
更讓王振民津津樂道的是布置在走廊上的“法學(xué)院歷史”。在這些紫色邊框裝飾的展板上，既有國際法大家王鐵崖，也有最高人民法院前任副院長端木正，還有在1945年擔(dān)任中國駐聯(lián)合國常任代表的蔣廷黻，以及參與二戰(zhàn)后“東京審判”的梅汝璈等。他們與清華大學(xué)法學(xué)院有密不可分的關(guān)系。
按照王振民的說法，清華的法學(xué)教育基本是與這所學(xué)校同步成長的。在清華還是留美預(yù)備學(xué)校的年代，大約有2.2%的留學(xué)生攻讀法律。及至1929年清華大學(xué)法學(xué)院正式成立，第一任院長即為著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳岱孫。當(dāng)時的法學(xué)院，除了法理學(xué)系、政治學(xué)系，還有經(jīng)濟(jì)學(xué)系和社會學(xué)系，包括錢端升、張奚若、程樹德等許多知名學(xué)者皆出自清華法學(xué)院門下。
1947年入學(xué)的朱镕基，多年后在告別清華大學(xué)管理學(xué)院院長職位發(fā)表演講時說，自己讀書時常到張奚若家中，坐在地上聽這位“民國炮手”縱論天下，“大罵國民黨”。這位電機系的畢業(yè)生甚至坦言，自己喜歡文科，“老想著轉(zhuǎn)系，不過沒轉(zhuǎn)成”。
就在他畢業(yè)的1951年，教育部召開會議，表示全國工科系共有教師3097人，學(xué)生32597人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國家急需的至少15萬人的規(guī)模。
一方面是國家工業(yè)化發(fā)展的壓力，另一方面也是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)集中計劃的教育模式，1952年6月25日，當(dāng)時的國家政務(wù)院公布了《全國工學(xué)院調(diào)整方案》。清華大學(xué)的院系調(diào)整工作于當(dāng)年的9月19日正式結(jié)束，共成立了8個院系和22個專業(yè)。
那些代表學(xué)界一流水平的文科和理科相繼調(diào)整到其他高校。文學(xué)院被合并到北京大學(xué)，院長金岳霖?fù)?dān)任北京大學(xué)哲學(xué)系主任，歷史系主任周一良成了北京大學(xué)歷史系主任，中文系主任吳組緗到北大開始了古典文學(xué)尤其是明清小說的研究。
法學(xué)院則被合并到新組建的北京政法學(xué)院（中國政法大學(xué)的前身），首任院長是錢端升。原來的院長陳岱孫調(diào)入了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，鉆研經(jīng)濟(jì)思想史——這是當(dāng)時少數(shù)能夠保留西學(xué)思想的學(xué)科之一。曾擔(dān)任社會學(xué)系主任的潘光旦由于社會學(xué)科被撤銷，只能到中央民族學(xué)院研究少數(shù)民族歷史。張奚若則從這一年起，擔(dān)任了7年的教育部部長。
事實上，當(dāng)時教育界乃至整個社會也在某種程度上“回避”人文社會科學(xué)的發(fā)展，尤其在“文革”爆發(fā)后。1968年，毛澤東在《從上海機床廠看培養(yǎng)工程技術(shù)人員的道路》的調(diào)查報告上作批示：“大學(xué)還是要辦的，我這里主要說的是理工科大學(xué)還要辦，但學(xué)制要縮短，教育要革命，要無產(chǎn)階級政治掛帥。”
復(fù)建
沒有人知道這些文科學(xué)者離開清華的心情，正如無法準(zhǔn)確評估這一調(diào)整對清華乃至對中國教育所造成的影響一樣。
馮友蘭的女兒宗璞在一篇回憶父親的文章中寫道：“清華取消了文科，不只是清華，也是整個教育界、學(xué)術(shù)界的重大損失。同學(xué)們現(xiàn)在談起來還是非常痛心�！彼f，曾在這里擔(dān)任文學(xué)院院長達(dá)18年之久的父親，把清華當(dāng)作“安身立命之處”。
時至今日，馮友蘭的弟子陳來還記得，這位著名哲學(xué)家在晚年對自己說過，“在清華是一生中最幸福的時期”。
聽這話時，陳來還是北京大學(xué)哲學(xué)系的教師。作為北京大學(xué)1976年之后的第一屆研究生和第一屆博士生，他也是國學(xué)大師張岱年的大弟子。巧合的是，張岱年也是在院系調(diào)整期間，由清華調(diào)入北大的。
出于這種淵源，2009年陳來應(yīng)邀擔(dān)任復(fù)建的清華國學(xué)院院長時，他用“反哺”來形容自己的任職：“我本來就是清華血統(tǒng)里成長起來的�！�
類似“反哺”故事在清華文科的復(fù)建中屢見不鮮。1982年，復(fù)旦大學(xué)中文系教授蔣天樞致信當(dāng)時的中共中央副主席陳云。這位曾經(jīng)在清華國學(xué)院師從陳寅恪、王國維的學(xué)者，針對當(dāng)時國內(nèi)綜合性大學(xué)只有文理兩科，不能適應(yīng)學(xué)科交叉發(fā)展的情況，建議具有良好文理傳統(tǒng)和工科基礎(chǔ)的清華大學(xué)建設(shè)真正意義的綜合性大學(xué)。
這封信無疑成為清華文科復(fù)建的節(jié)點之一。陳云將此信轉(zhuǎn)給清華，清華黨委于1983年3月向教育部黨組提交報告，表示“在清華增設(shè)文科，逐步把清華辦成以工科為主的綜合性大學(xué)是有利的”。
事實上，早在“文革”結(jié)束后不久，各個層面都認(rèn)識到了人文社會科學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要性。當(dāng)時的清華大學(xué)副校長何東昌還說，“解放以來我們工作的失誤主要是社會科學(xué)方向的失誤造成的”。
1977年，國家恢復(fù)了高考制度和研究生招生制度。正是這一年，在冶金地質(zhì)研究所工作的陳來，報考了北京大學(xué)中國哲學(xué)史方向的研究生。
1980年，時任清華大學(xué)校長的劉達(dá)和副校長何東昌在《光明日報》頭版發(fā)表文章，題為《重視大學(xué)文科，多辦大學(xué)文科》，該報同時配發(fā)評論《干部隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)展與發(fā)展大學(xué)文科》。
這篇文章道出了清華文科復(fù)建的初衷。和多年前院系調(diào)整的目的一樣，此舉是為了“密切結(jié)合黨和國家的戰(zhàn)略需求”。作為一所向來和國家發(fā)展緊密相連的大學(xué)，清華決定不只培養(yǎng)“又紅又�！钡乃麑W(xué)家和建筑工程師，還要培養(yǎng)“具有一定理工科專業(yè)知識的政治工作干部”。
1983年，清華大學(xué)以《關(guān)于清華大學(xué)建設(shè)文科的全面報告》的形式向教育部黨組做了正式匯報。其中這樣描述增設(shè)文科的意義：“有利于對學(xué)生的思想教育，有利于加強馬克思主義思想陣地�！�
在這種背景下成立的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，別具意義。1984年，時任國家經(jīng)貿(mào)委副主任的朱镕基，擔(dān)任了這個學(xué)院的第一任院長、兼職教授和博士生導(dǎo)師。他表示：“我用一只手把你們從社會上接進(jìn)來，在學(xué)校里培養(yǎng)好，再用一只手把你們接到社會中去�！�
竹竿與木桶
同樣是這一年，《走向未來》叢書開始陸續(xù)出版，電影《一個和八個》、《黃土地》開始公映，弗洛伊德的《精神分析引論》新譯本出版，《百年孤獨》也被引進(jìn)出版……“很多地方都在開放，人們都特別敢想，是個非常令人激動的時代�！币晃唤�(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的首屆畢業(yè)生回憶說。
與此同時，清華大學(xué)也將自己定位為“以工科為主，理、文、管理學(xué)科相結(jié)合的綜合性大學(xué)”。清華文科，回歸加速。
如今已退休的胡顯章，依然能夠準(zhǔn)確地說出各個文科院系成立的時間表：1978年成立馬列主義教研組，1979年成立文史教研組、教育研究室和經(jīng)濟(jì)管理系，1983年復(fù)建外文系，1984年成立社會科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，1993年成立人文與社會科學(xué)學(xué)院，1999年復(fù)建法學(xué)院，同年中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華，成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，2000年成立公共管理學(xué)院，2002年成立新聞與傳播學(xué)院，2008年成立馬克思主義學(xué)院。
這一連串的時間背后，是一連串著名學(xué)者的名單：哲學(xué)系主任是著名哲學(xué)教授萬俊人，歷史系有著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)者李伯重、著名學(xué)者秦暉和中國唐史學(xué)會會長張國剛，經(jīng)管學(xué)院院長錢穎一此前是美國加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)系教授，公共管理學(xué)院有國情研究領(lǐng)域的開拓者胡鞍鋼，新聞與傳播學(xué)院院長是《人民日報》前任總編輯范敬宜，美術(shù)學(xué)院更是有著名畫家張仃、吳冠中等一批名家……
對這種名家齊聚的局面，王振民深有感觸。他說，今日清華法學(xué)院同老法學(xué)院相比，同樣“群星璀璨”：除了商法學(xué)教授王保樹、法理學(xué)教授許章潤等，還有一位冠名法學(xué)講席教授——梅汝璈法學(xué)講席教授馮象。
這樣的局面凝聚著許多文科復(fù)建者的心血。胡顯章回憶，自己在1996年參加了全國文科大學(xué)校長會議，發(fā)現(xiàn)文科不受重視是一個普遍現(xiàn)象。一位主管文科的副校長坦言，文科發(fā)展排不上隊，還有校領(lǐng)導(dǎo)說，“你們文科不就是研究研究《紅樓夢》怎么回事嗎？”
在頗有“美國麻省理工學(xué)院（MIT）情結(jié)”的清華也是如此。據(jù)說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的班子會議上，還有人提出：“你們文科不就是出幾本書嗎？搞那么多的系、所、中心干嗎？”
1985年，清華首次提出了“有社會主義特色的世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，3年后，清華大學(xué)文科工作委員會成立。1998年，時任清華校長王大中表示：“按綜合性的模式進(jìn)行學(xué)科調(diào)整和建設(shè)，在發(fā)揮工科優(yōu)勢的同時，改變單純?yōu)榧訌姽た贫ㄔO(shè)理科、經(jīng)管等學(xué)科的‘小綜合’的狹隘觀念，逐步樹立起以世界一流為目標(biāo)的‘大綜合’觀念，使理科、經(jīng)管學(xué)科和人文社會科學(xué)在其主流方向上有不同程度的建樹�！�
然而有一種論調(diào)在校內(nèi)流行起來：清華成為世界一流不是靠文科，理由是建世界一流如同從高樹上打棗，取決于最長的竹竿，這只能靠理工科。
對此，胡顯章提出了“木桶理論”，即對于一所綜合性大學(xué)，整個綜合性發(fā)展是制約于最短的一塊木板。這就是所謂的木桶與竹竿之爭。后來經(jīng)過交流，大家終于達(dá)成共識，那就是“木桶”、“竹竿”都要，而且文科也應(yīng)出長竹竿。
一鍋與一人
無論是竹竿或木桶，都要從基礎(chǔ)做起。1994年，法律學(xué)系開始籌建，時任校黨委副書記胡顯章?lián)位I建委員會秘書長。當(dāng)時，法律系連間辦公室都沒有，教工“差不多只有兩三個人”。
這種尷尬放大到全國也是如此�！拔母铩逼陂g，高等院校法學(xué)院系基本上停辦，只保留了北京大學(xué)和吉林大學(xué)的法律（學(xué)）系。及至改革開放后，國家急需專業(yè)的法律人才，尤其是上世紀(jì)90年代《律師法》、《法官法》和《檢察官法》的頒布，進(jìn)一步刺激了法學(xué)教育辦學(xué)規(guī)模。
清華法律系正是為了適應(yīng)國家“依法治國”的需要而重建。為了盡快招攬人才，當(dāng)時的法律系書記李樹勤還總結(jié)了三種“請人”技巧：要有劉備三顧茅廬的精神，要有蕭何月下追韓信的勁頭，要有孔明七擒孟獲的胸懷。
胡顯章又追加了一條，那就是要有“程門立雪”的精神。這是他在1996年邀請民法學(xué)教授馬俊駒加盟清華的感受。當(dāng)時，這位民法學(xué)家剛剛調(diào)入中國政法大學(xué)，還住在位于昌平校區(qū)的賓館里。
在法律系領(lǐng)導(dǎo)第一次邀請他未果后，胡顯章親自出面。那天，一行人在賓館外面等了大概兩個多小時，胡顯章開玩笑說，這是所謂“程門立雪”。不過，這次馬俊駒還是拒絕了清華的邀請。
最終，胡顯章找到了中國政法大學(xué)的校長，開口就說：“當(dāng)年我們一鍋端給了你們，今天我們只要你們一個人�！碑�(dāng)馬俊駒最終加入清華時，他幽默地說：“你們就差綁架我了。”
這種誠意感動了很多人。曾經(jīng)是北京大學(xué)中文系教授的劉東，至今還記得，自己和現(xiàn)任清華大學(xué)校長顧秉林吃飯時，這位校長當(dāng)場背誦出當(dāng)年陳寅恪為王國維紀(jì)念碑撰寫的碑文“獨立之精神，自由之思想”。
如今，劉東成為清華國學(xué)院的副院長。在他辦公室的門上貼著一張復(fù)印紙，上面寫的正是這句話。
尹鴻也記得，最初成立新聞與傳播學(xué)院時，學(xué)校非常重視，在學(xué)院的名稱和架構(gòu)上，很下了一番功夫。為此，清華專門派了一個考察組到美國幾所著名大學(xué)考察，考察組回來后，還專門寫了份很長的報告，其中提到國外一流新聞學(xué)院如何架構(gòu)，名稱定為新聞系、傳播系或者傳媒系的各有多少。最終，清華確定下來新聞與傳播學(xué)院這個名稱，在學(xué)院的架構(gòu)上則主要借鑒哥倫比亞大學(xué)。
校訓(xùn)與院訓(xùn)
從外面借鑒，讓清華文科的發(fā)展受益匪淺。同時今天的清華文科，也極看重與歷史血脈的連通。陳來說，自己雖然是加入清華行列的新人，卻是回到了精神的家園，是對學(xué)術(shù)之根的回歸�！皩τ谖乙约昂芏啾贝蟮奈目评蠋�，清華傳統(tǒng)是我們學(xué)術(shù)精神的家園，我們身上有很多來自清華傳統(tǒng)的東西。”他說。
他記得，自己1990年時一度有意到清華教書。當(dāng)他詢問老師張岱年時，對方幾乎是滿口的支持：“去清華也挺好，你還可以在北大兼課�！被蛟S正是出于這種感情，張岱年逝世后，將藏書捐贈給了清華大學(xué)。
在劉東看來，歷史的斷檔并不意味著空白。他說，正是畢業(yè)于清華國學(xué)院的前輩學(xué)人以其后輝煌的學(xué)術(shù)履歷證明了，這個學(xué)府在現(xiàn)代中國的教育史、學(xué)術(shù)史和文化史等方面，有著極其深遠(yuǎn)的影響，甚至從一定意義上說，可以被追溯為當(dāng)代文科學(xué)術(shù)的重要源頭。
這一淵源，雖然多年前在清華中斷，但并不意味著香火的熄滅。劉東援引了梁啟超當(dāng)年為清華所定的校訓(xùn)“自強不息、厚德載物”，聯(lián)系到國學(xué)大師饒宗頤為新近成立的清華大學(xué)國學(xué)院書寫的“寬正、沉潛、廣大、高明”院訓(xùn)。“這足以看到綿綿不絕的薪火相傳。”他說，“而對于學(xué)術(shù)的責(zé)任心，對于文化的使命感，就這么一代又一代地交接下去、疊印下去，只要這樣的傳統(tǒng)不會中斷，那么前賢們守先待后的努力，就肯定不會白費，中國文化也就必將會有光大的未來�！�
包括胡顯章，每當(dāng)在工作中感到一種莫名的“孤立感”時，就常以“應(yīng)當(dāng)給清華的發(fā)展歷史以交待”來給自己打氣。這位清華精密儀器系的畢業(yè)生，開始研究起清華的歷史尤其是文科的歷史。
已故的清華中文系主任徐葆耕，很早就開始整理、總結(jié)清華傳統(tǒng)和精神，梳理清華人文學(xué)科的歷史和使命。在這位清華文科復(fù)建的開拓者之一看來，精神層面老清華的文化特質(zhì)，不僅體現(xiàn)在中西文化的會通，也體現(xiàn)在古今、文理的會通。
自稱在北大讀書期間很少來清華的陳來，也開始研究清華國學(xué)院的歷史。他注意到1926年清華畢業(yè)生獻(xiàn)給母校的“人文日新”一詞。這四個字來自《周易·彖傳》的“觀乎人文”和《大學(xué)》的“茍日新、日日新”。這位著名的哲學(xué)史學(xué)家忍不住說：“今天我們怎么來詮釋這一廣義的‘人文日新’呢？我以為，就是科學(xué)精神與人文精神的共同發(fā)展和不斷提升�！�
他進(jìn)一步將這句話與清華百年的發(fā)展聯(lián)系起來：“科學(xué)精神在清華已經(jīng)牢固樹立，發(fā)展卓越，而在清華邁向世界一流綜合性大學(xué)的進(jìn)程中，我們應(yīng)當(dāng)更重視人文精神與科學(xué)精神的平衡發(fā)展，使得清華‘人文日新’的面貌在世人的心目中更加清晰！”
百年歸去來兮
如今，尹鴻在清華園里再也不用擔(dān)心被人誤認(rèn)為“船舶系”教授了。甚至于，在校醫(yī)院看病和檢查身體時，他和那些經(jīng)常在媒體上就社會問題和現(xiàn)象發(fā)言的老師，都會被醫(yī)生們認(rèn)出來。尹鴻所在的新聞與傳播學(xué)院，早已躋身國內(nèi)同類院系前五名。
坐在清華大學(xué)丙所里，李強則笑瞇瞇地談起自己的跨學(xué)科研究。在1949年之前，這里是學(xué)校教務(wù)長的住所，旁邊是校長所住的甲所和秘書長所住的乙所。他曾經(jīng)與清華大學(xué)建筑學(xué)院吳良鏞教授共同進(jìn)行了“北京菊兒胡同新四合院改造工程”。下一步，他還計劃和經(jīng)管學(xué)院進(jìn)行合作。
他所領(lǐng)導(dǎo)的人文與社會科學(xué)學(xué)院，專業(yè)涉及到文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等全部文科學(xué)科門類，共有8系、4所、3中心和29個機構(gòu)，共有博士生導(dǎo)師87人、碩士生導(dǎo)師150人左右，業(yè)已躋身學(xué)界前列。
根據(jù)《科學(xué)技術(shù)管理》發(fā)布的中國大學(xué)2010年評估材料，清華文科已升至第6位。在英國UK-QS國際學(xué)科評估中，清華的社會科學(xué)2009年位居43位，藝術(shù)與人文科學(xué)名列53位。
從學(xué)校的整體格局來看，清華文科的建設(shè)與清華本身的發(fā)展早已緊密相連，按照前校長王大中的說法，即“沒有一流的人文科學(xué)，就沒有一流的大學(xué)”。
2000年，清華文科的日常管理機構(gòu)“文科建設(shè)處”成立，引進(jìn)了全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦規(guī)劃處處長任首任文科處處長。2006年，《清華大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》正式頒布，其中提出要“穩(wěn)定持續(xù)地支持文科建設(shè)”。兩年后，校長顧秉林強調(diào)，文科建設(shè)是清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的重要組成部分。
相比這些看得見的數(shù)據(jù)，文科對清華更有一種看不見摸不著的滋養(yǎng)�！拔目剖且患右淮笥诙�，文科本身會發(fā)酵�！眲|說，“更何況文科更是目的，而理科才是工具，因為教育最終的目的是教人，否則你教育得再好，他也可能替薩達(dá)姆服務(wù)。”
“什么時候我們的教育才算成功了？”劉東不禁暢想說，“就是忽然看見一個人走過來，你看他的面容和舉手投足，有種君子之風(fēng)，如果清華走出來的同學(xué)既有現(xiàn)代西方的科學(xué)技術(shù)的支撐，又有國學(xué)的氣質(zhì)和底蘊，那么這個人無論走到哪里，都是今后中國有價值的建設(shè)者。”
這當(dāng)然也是百年來清華培養(yǎng)人才的目的。1911年成立之初的留美預(yù)備學(xué)校，那批以國家命運為己任的年輕留學(xué)生中，有聞一多、羅隆基和薩本棟等人。1925年成立大學(xué)部，1928年變?yōu)閲⑶迦A大學(xué)，北伐戰(zhàn)爭中、學(xué)生運動中，都有清華愛國青年的身影。后來以“科學(xué)救國”而著稱的清華物理系，則培養(yǎng)出了王淦昌、錢三強、趙九章等“兩彈一星”功勛者。
及至1952年院系調(diào)整后，時任清華大學(xué)校長的蔣南翔提出了培養(yǎng)“紅色工程師”的說法。蔣校長不只希望學(xué)生“到祖國最需要的地方去”，還希望“不管你們到什么地方，都要成為共產(chǎn)主義的播種者”。
多年后，當(dāng)這所大學(xué)恢復(fù)文科時，首先考慮的依然是“為適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要”。正如王大中所說的那樣，清華要突破以往主要參照麻省理工學(xué)院的模式，因為清華在中國的地位以及國家對清華的期望，“遠(yuǎn)比MIT之于美國要高”。
那些當(dāng)年離開的文科教授們，很難想到自己還會有回來的一天。在清華大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院成立大會上，馮友蘭的女兒宗璞宣布，將父親的兩萬余冊藏書捐給這個新學(xué)院。陳岱孫被聘為經(jīng)管學(xué)院首批名譽教授，據(jù)說這位一代經(jīng)濟(jì)學(xué)宗師在彌留之際，突然對護(hù)士說：“這里是清華大學(xué)。”
對于這些故人來說，最難忘的建筑之一可能是清華學(xué)堂。這座始建于1909年的小樓，早在清華之始就投入使用。她曾經(jīng)被用作學(xué)生宿舍，也曾是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公場所。最為重要的變化發(fā)生在1925年，這一年，“清華學(xué)校研究院國學(xué)門”成立，著名的“四大導(dǎo)師”——梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任，以及考古學(xué)家李濟(jì)、文學(xué)教授吳宓開始在此教書。
如今，這座兩層小樓的遠(yuǎn)處，有一棟紅色的三層小樓。這個名叫“立齋”的建筑物，是如今清華國學(xué)院的辦公所在地。就在它們之間，有久負(fù)盛名的大禮堂。在這座始建于1917年的建筑里，即將留美的孩童們憧憬著大洋彼岸的美麗新世界，愛國青年們討論過“一二·九”運動是否該上街游行，來訪的外國總統(tǒng)站在講臺上進(jìn)行過演講。
無論如何，有一樣?xùn)|西始終未曾改變，那就是禮堂內(nèi)穹頂上的一塊牌匾，上面寫著“人文日新”四個大字。