每節(jié)課不超過19人，學(xué)生上課時通過專有在線平臺開展與全球名師互動式課堂體驗，四年求學(xué)期間前往世界7個城市學(xué)習(xí)和生活……日前在長沙舉行的移動互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動教育變革高峰論壇上，Minerva大學(xué)亞太區(qū)執(zhí)行總裁羅凱（Kenn　　Ross）描繪了一幅用O2O模式顛覆傳統(tǒng)教育的藍圖。
　　論壇上，十余位來自國內(nèi)外教育機構(gòu)、教育平臺的互聯(lián)網(wǎng)教育“大咖”們與上百位參會者圍繞“教育變革和科技”、“移動互聯(lián)網(wǎng)和教育”、“在線教育與技術(shù)”等問題進行探討�！按罂А眰兗娂娬J為，移動互聯(lián)網(wǎng)將給教育行業(yè)教育方式、教育信息化等方面帶來變革和創(chuàng)新，O2O教育將成為移動互聯(lián)網(wǎng)下一個發(fā)展風(fēng)口。
　　“大學(xué)應(yīng)該是沒有墻的，O2O教育模式將可以實現(xiàn)這個理想”羅凱說，“這種模式的顛覆性在于，可以借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，把線下教學(xué)資源無限擴大，化身為虛擬大學(xué)平臺，成為一所‘全球性’大學(xué)�！�
　　據(jù)羅凱介紹，創(chuàng)立于2012年的Minerva大學(xué)主體位于美國，它的校區(qū)卻遍布世界各地，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、學(xué)生數(shù)據(jù)通過互聯(lián)網(wǎng)及時共享。作為一所顛覆傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)，Minerva最大的投入是各個城市的住宿和教學(xué)輔助設(shè)施以及相應(yīng)的師資。學(xué)生除了第一年在美國度過，其余三年均在世界各地的校區(qū)游學(xué)和生活，畢業(yè)后不僅可以獲得文憑，還可獲得學(xué)位。
　　“目前第一批‘先鋒班’招收的學(xué)生中有6名來自中國，未來也會考慮在中國建立校區(qū)。與傳統(tǒng)大學(xué)不同，我們不看重SAT成績，更關(guān)注申請人的基礎(chǔ)知識儲備和學(xué)習(xí)能力。”羅凱說。
　　有業(yè)內(nèi)人士認為，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在取代電商，成IT領(lǐng)域新一輪搶占熱點。據(jù)艾瑞咨詢統(tǒng)計，2008年中國在線教育市場規(guī)模約352億元，至2013年已增至839億元，預(yù)計2015年將超過1600億元。隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的提出，在線教育迎來了新的發(fā)展高潮。
　　“很多人嘗試互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，但只是單純地把線下學(xué)習(xí)模式的課表和教材搬上互聯(lián)網(wǎng)，”決勝網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官戴政說，“但真正的O2O模式教育應(yīng)該提供立體式學(xué)業(yè)規(guī)劃，全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。互聯(lián)網(wǎng)在其中扮演的角色不僅僅是一個有特定程序的‘復(fù)制者’，而更傾向做一位‘導(dǎo)師’�！�