“高校就業(yè)率”統(tǒng)計(jì)當(dāng)使人信服
    2009-07-10    石敬濤    來源:長江日報(bào)
    8日,教育部發(fā)布消息稱,截至 7月1日的統(tǒng)計(jì),已有415萬高校畢業(yè)生落實(shí)去向,與去年同期相比就業(yè)人數(shù)增加44萬人;今年高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到68%,同比基本持平。(7月9日《中國青年報(bào)》)

    看到這個(gè)“68%”的高校就業(yè)率,不知道有多少人會哭笑不得;看到這個(gè)“68%”的高校就業(yè)率,又有多少人信以為真;“68%”的高校就業(yè)率,能在多大程度上真實(shí)反映大學(xué)生的就業(yè)狀況?即使這個(gè)統(tǒng)計(jì)是千真萬確的,又有多少人相信這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字是真實(shí)的?
    我們不能回避這樣一個(gè)問題,那就是對于就業(yè)率的真實(shí)性,公眾向來持懷疑態(tài)度。1999年,國家首次公布高校畢業(yè)生就業(yè)率,目的是“要將市場機(jī)制引入招生辦學(xué),公布就業(yè)率就是對各高校辦學(xué)質(zhì)量的督促”。但是事與愿違,各個(gè)高校為了迎合教育部的“督促”,就業(yè)率就成了部分高校的數(shù)字游戲,各高校用掛靠單位、違規(guī)操作各種手段給就業(yè)率猛放“衛(wèi)星”,也早已經(jīng)是路人皆知的“秘密”。
    仔細(xì)分析的話,就業(yè)率本身是沒有“原罪”的,F(xiàn)在就業(yè)率之所以淪為造假游戲,成為扣壓畢業(yè)證的把柄,主要是我們對就業(yè)本身的認(rèn)定界限不明確,統(tǒng)計(jì)方法不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)。
    在美國,統(tǒng)計(jì)就業(yè)率要跟蹤3年,包括總在業(yè)時(shí)間,工資水平等。在英國,更是以《教育法案》等健全的法律和制度保證信息的真實(shí)性。而加拿大是利用國家統(tǒng)計(jì)局等全國性機(jī)構(gòu)及一些民間機(jī)構(gòu),對高校畢業(yè)生就業(yè)率進(jìn)行定期或不定期評估,保證就業(yè)率統(tǒng)計(jì)的客觀、真實(shí)、科學(xué)。而我們的統(tǒng)計(jì),卻只要有一個(gè)單位蓋一個(gè)章,從此就簡單地認(rèn)定為已實(shí)現(xiàn)“首次”就業(yè),這顯然是不科學(xué)、不合理、不全面,想不造假都難,怎么可能贏得社會認(rèn)同和信任。因此,應(yīng)該借鑒國際上的成熟做法,給社會一個(gè)可信的高校就業(yè)率。
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